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何志林 体育老师


      教学理念:教育无小事,事事皆教育
       

      大家好,我是何志林老师,毕业于广东石油化工学院体育教育专业,获得高级中学教师资格证、国家二级篮球裁判员证、国家二级社会体育指导员证等技能证书,擅长篮球技战术运用、人体运动保健、人体运动生理、人体运动解剖等技术分析及应用。



       从坚定选择这里开始,便坚定一份信念,为崇高的教育事业抛头颅、洒热血,立志成为一名让学生爱戴的人民教师。 


       常言道:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师的一言一行对于学生的成长都有着潜移默化的影响。一名教师,如果行事有范,处事有度,严于律己,必将受到学生的喜爱;而倘若素质低下、脏话连篇、虎头蛇尾,也必将容易让学生效仿,在无形中会对学生的身心健康发展造成伤害。


       身为一名光荣的人民教师,我深深地感到了一股崇高的精神。每当看到那一双双渴求的目光,一张纸专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比神圣的情境,思想也因此获得了极大的升华。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏丏尊说:教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们不能像太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样,用心呵护每一位学生。   


何老师教授学生八段锦


      学高为师,身正为范。教师的职业特点和历史作用,不仅仅要求教师是一个博学多才的人,更要求教师是一个道德高尚的人。因此,加强职业道德修养和教育,既是新时期为把我国建设成高度礼貌、高度民主的社会主义现代化强国的需要,也是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格的教师。


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